人教2003课标版《第三节电解池》优质课教案设计

人教2003课标版《第三节电解池》教案优质课下载

（2）过程与方法：

通过学生分组实验探究电解氯化铜溶液，以讨论—推测—实验—观察—验证的方法，将难点分解，从而增强对电解池工作原理的了解，同时培养学生的合作精神，和团队意识。

（3）情感态度价值观：

通过石墨作电极电解CuCl2溶液的实验探究，体验科学实践的重要意义，发展学习化学的兴趣，培养严谨细致、务实求真的科学态度。

三、教学重点、难点

理解电解的基本原理及初步学会电极反应的书写。

四、教学方法

实验探究与启发讨论法。

五、教学过程

教师活动学生活动教学意图【知识回顾】分析电解水的实验观察电解水的装置图，分析、讲解为引入电解CuCl2溶液作铺垫。【设疑 】电能够分解水，那电对于盐溶液又会有什么作用？【设疑】以电解氯化铜溶液为例，思 考1：通电前，氯化铜溶液中含有哪些微粒?

思考2：在通电前后这些微粒移动有什么改变?

思考3：通电后在两极会发生有什么产物？如何检验？思考，

分析，

推测。

引导学生逐步分析CuCl2溶液导电的本质，使学生更好的理解电解原理；同时培养学生分析问题和解决问题的科学探究精神。【学生实验】指导学生完成电 解CuCl2溶液的实验。完成实验，观察、描述现象。培养学生的动手操作能力、观察实验能力。

【实验现象的描述】描述现象，根据现象写出产生的产物。培养学生的语言表达能力【动画模拟】电解氯化铜溶液的微观过程观察、分析、描述培养学生分析问题和解决问题的科学探究精神。【提问】1、什么是电解？

2、什么是电解池？

3、工作原理是什么？

4、构成电解池的条件是什么？

思考

回答培养学生的归纳能力及语言表达能力【对比】电解池和原电池归纳、对比加强学生对电解 池、原电池的理解及区别。【小结】1、电解、电解池的定义

2、电解池的工作原理

3、构成电解池的条件听讲、体会。引导学生完成从实验到理论的提升【巡视】了解学生完成习题的情况。完成习题。及时巩固，

注重反馈。 【布置作业】教材课后习题1、5题 教学反思

板书设计：