《第三节电解池》优质课教案下载

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过程

与

方法

通过对电解氯化铜原理的实验探究，课堂讨论交流，培养学生

观察、分析、推理、归纳、总结、探究等能力，巩固实验探究

的一般方法。

情感

态度

价值观

通过分组实验和讨论，体会小组合作学习的乐趣，从而激发学

习化学的兴趣。

教学重点

难点重点：电解池的工作原理

难点：电解池的工作原理教学方法实验探究法、讨论法、多媒体辅助教学等方法教学过程教师活动学生活动新课引入科学史话引入：1799年意大利物理学家伏打发明了伏打电池后，次年，英国化学家用伏打电池进行电解水的试验，奇迹发生了。经鉴定，水在通电的情况下生成了氢气和氧气。

简介电解水的装置：有电源，两根石墨棒作为两个电极，与电源正极相连的电极叫做阳极，与电源负极相连的电极叫做阴极。

大胆猜想：电可以分解水，那CuCl2溶液在通电时会不会发生化学变化呢？两极析出或逸出的产物可能是什么？两极上可能会出现什么现象？观看科学史话

猜想实验探究（学生分组实验）电解CuCl2溶液

动画模拟氯化铜溶液电解的工作原理

强调实验操作要点： 1、将石墨棒分别插入盛有CuCl2溶液的U型管口两端。将连有红色导线的铁夹夹在电池的正极，连有黑色导线的铁夹夹在电池的负极。

注意：两铁夹不能相互接触，避免造成短路。

2、观察U形管内两极的现象和试纸颜色的变化。观察过程中可将与黄色导线相连的石墨棒取出，观察石墨棒底部的变化。做完实验后，将两个铁夹取下。并完成导学案中的活动一。待学生完成后，请一位学生分享自己的实验成果。

活动二：电解时，为什么会有铜和氯气生成？请同学们讨论以下问题

1：通电前，CuCl2溶液中存在哪些阴阳离子? 如何运动2：通电后，这些离子的运动如何变化？

3、通电后，离子在阳极和阴极各会发生什么样的电极反应？写出两极的电极反应式、反应类型及总反应（请同学上讲台板演），强调反应条件—电解。

【附板书】