《第四节金属的电化学腐蚀与防护》优质课教案设计

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二、教学重难点与目标

1.教学重难点：

(1)教学重点：钢铁吸氧腐蚀的原理；钢铁锈蚀过程的探究；钢铁吸氧腐蚀能量转化的探究；吸氧腐蚀的应用。

(2) 教学难点：钢铁锈蚀过程的探究；“暖宝宝”的制取及分析。

2.教学目标：

(1)知识目标：通过符号、宏观、微观以及曲线等化学的“四重表征”完成对吸氧腐蚀的进一步理解，通过吸氧腐蚀的应用达到学以致用的目的。

(2)能力目标：通过学生对吸氧腐蚀过程的探究、能量实验的设计与体验、“暖宝宝”的制取与思考，训练并提升学生分析问题、解决问题的能力。

(3)情感态度、价值观：通过对比“钢铁锈蚀的危害”与吸氧腐蚀的应用——“暖宝宝”，让学生意识到化学是一把双刃剑。并从中启迪学生对化学知识的创新应用以及对事物的全面认识。

三、教学流程

四、教学过程

教学环节教师活动学生活动教学意图一、探反应原理

(约5分钟)【环节一】引入：展示生活中各种锈蚀图片并播放教育视频——钢铁锈蚀的危害

【环节二】演示书本实验（视频快播），演示用氧气浓度传感器测量铁钉吸氧腐蚀的氧气浓度变化。

【环节三】引导学生完成钢铁电化学腐蚀电极方程式和总方程式的书写及分析

观察、聆听、比较

两位学生自愿上黑板听写①从生活到课堂；

②通过教育视频让学生了解钢铁锈蚀的危害；

③通过书本实验和传感器实验的对比统一，让学生深信吸氧的过程。

④通过反馈与矫正完成吸氧腐蚀原理的认识

二、探锈蚀过程

(约15分钟)【环节一】分析与引导

过渡：大家能检验出Fe2+和OH-吗？（学生回答、教师归纳板书）

引导：我们如何才能完成离子的检验呢？如何构建吸氧腐蚀的环境？（展示铁板）如何操作？

结合PPT展示操作方法，再动手实验。

【环节二】实验结果汇报及分析