人教2003课标版《归纳与整理》新课标优质课教案设计

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(2)掌握无机化工流程解题方法——首尾分析法。

(3) 掌握无机化工流程解题需了解的知识：综合考查元素化合物、离子反应、氧化还原反应、反应原理(Ksp、电化学、盖斯定律)等相关知识

2．过程与方法：

(1)通过分析，层层深入，充分调动学生学习的积极性、激发他们的求知欲和学生兴趣。

(2)采用现代化教学手段，适当利用多媒体，使抽象的知识形象化，帮助学生更好地理解和掌握抽象知识。

(3)通过设计方案、探究、得出结论、应用结论解决问题的过程，学习科学探究的方法，提高科学探究能力。

3．情感态度与价值观：

(1)体会到科学探究的艰辛与喜悦，以及化学在生活中的巨大实用价值，进一步激发学习化学的兴趣和信心

（2）通过教学，体现化学与社会的密切联系及化学的应用价值，是学生明确学习的最终目的是服务于社会、造福于人类。

教学重点：初步掌握无机化工流程解题方法——首尾分析法。

教学难点：灵活运用无机化学工艺流程题解题策略

教学方法：分析、讨论、思考、交流、归纳、小结。

一：化学工艺流程的解题策略

1．明确原始物质及目标产物。

2．明确化工生产流程主线的特点

一个完整的物质制备化工生产流程一般具有下列特点

eq ﹨x(原料) ―→ eq ﹨x(对原料的预处理) ―→ eq ﹨x(核心化学反应) ―→ eq ﹨x(产品的提纯分离) ―→ eq ﹨x(目标产物)

3．流程的呈现形式

(1)操作流程；

(2)物质变化流程；

(3)装置流程。

4．熟悉常用的操作方法及其作用

(1)原料处理阶段的常见考点与常见名词

①加快反应速率

②溶解：通常用酸溶，如用硫酸、盐酸、浓硫酸等