人教2003课标版《元素周期表》优质课教案下载

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（1）使学生了解元素周期表的结构以及周期、族等概念。

（2）使学生了解原子结构、元素性质及该元素在周期表中的位置三者间的关系，初步学会运用周期表。

2．过程与方法

通过对原子结构的初步认识，树立对立统一的观点，知道有关元素、核素、同位素的涵义及其简单的计算。

3．情感态度与价值观

（1）通过对元素周期表的编制过程的了解，使学生正确认识科学发展的历程，并以此来引导自己的实践，同时促使他们逐渐形成为科学献身的高贵品质。

（2）使学生了解元素周期表的意义，认识事物变化由量变引起质变的规律，对他们进行辩证唯物主义教育。

（3）使学生对核素、同位素及元素相对原子质量的测定有常识性的认识。

【教学重点】 元素周期表的结构、元素在周期表中的位置与原子结构的关系。

【教学难点】 元素在周期表中的位置和原子结构的关系、核素、同位素。

【教学准备】 投影仪、

【教学方法】 启发、诱导、阅读、讨论、练习、探究

【教学过程】

【引言】通过我们学习知道元素有一百多种。那么，有没有一种工具可以把我们已知的一百多种元素之间的这种周期性很好地表现出来呢？答案是肯定的。那就是元素周期表，也是我们本节课所要讲的主要内容。

【板书】第一节 元素周期表

元素周期表是元素周期律的具体表现形式，它反映了元素之间相互联系的规律，是我们学习化学的重要工具。下面我们就来学习元素周期表的有关知识。

首先，我们来认识元素周期表的结构。

【板书】一、元素周期表的结构

原子序数＝核电荷数＝质子数＝核外电子数

【问】数一数元素周期表有多少个横行？多少个纵行？（7个横行，18个纵行）

【讲述】我们把元素周期表中的每一个横行称作一个周期，每一个纵行称作一族。下面，我们先来认识元素周期表中的横行——周期。

【板书】1.周期

【学生活动】元素周期表中共有7个周期，请大家阅读课本P4的有关内容。回答以下问题

1.把不同的元素排在同一个横行即同一个周期的依据是什么？

2.周期序数与什么有关？