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《绪言》新课标教案优质课下载
以及措施教学重点:铁的氧化物、氢氧化物的性质
教学难点:氢氧化亚铁的制备
主要采用对比、类比、实验探究的方法进行突破
学习者分析对铁的化合物有较丰富的感性认识
在初中学习的基础上具备了学习好铁的重要化合物知识的基础,并且在钠和铝的重要化合物初步掌握了元素化合物化学性质的基本学习方法,并为后面非金属氧化物的学习方法打下一定基础。
3、思维活跃,喜欢动手,有一定的推理能力和观察能力,但实验技能偏弱
教学环节教学内容活动设计活动目标媒体使用及分析(交互式电子白板使用功能)板块一:生活中铁的化合物
了解生活中铁的化合物
分类铁的化合物
活动1.2.1:利用树状分类图对铁的化合物进行分类
活动1.2.1:利用树状分类图对铁的化合物进行分类
通过猜谜的方式引入新课,提高学生的学习兴趣,通过让学生观看、回想生活中所接触到的铁的化合物,可以更好的贴近生活,让学生感知化学来源于生活幻灯片板块二:化学中铁的重要化合物
铁的氧化物的性质和应用
氢氧化物的制备和性质
活动2.1.1:观看铁的氧化物的图片与实物,了解其物理性质
活动2.1.2:小组实验,验证铁的三种氧化物的溶解性、与酸的反应等性质
活动2.1.3:观看幻灯片,深入认识铁的氧化物的重要用途
活动2.2.1:小组讨论:制备铁的两种氢氧化物的可行方法
活动2.2.2:小组实验验证:制备铁的两种氢氧化物
活动2.2.3:根据制备两种氢氧化物的实验现象,掌握两种氢氧化物的物理性质
活动2.2.4:讨论比较两个制备实验的现象,提出氢氧化亚铁变色的疑问
活动2.2.5:讨论实验室中如何制得氢氧化亚铁沉淀
复习已学知识,引入学习课题,强化分类思想。
全面了解铁的三种氧化物的物理性质
了解铁的三种氧化物的溶解性与酸的反应等化学性质