选修5有机化学基础《第一节有机化合物的分类》精品优质课教案设计

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3、了解有机物的主要类别及官能团。

二、过程与方法

3、根据生活中常见的分类方法，认识有机化合物分类的必要性。利用多媒体教学手段，掌握有机化合物结构的相似性。

三、情感、态度与价值观

4、体会物质之间的普遍联系与特殊性，体会分类思想在科学研究中的重要意义

Ⅱ教学重点：了解有机物常见的分类方法；

Ⅲ教学难点：了解有机物的主要类别及官能团

Ⅳ教学方法：引导探究、讲练结合

Ⅴ教学过程：

一、引入教学

通过高一的学习，我们知道有机物就是有机化合物的简称，我们现在学习的有机物的种类繁多，迄今为止已超过3000万种，并且新的有机物还在以每年上百万种的速度被发现和合成出来，所以， 我们有必要先来了解有机物的分类。（引导学生回忆必修1学习的分类方法：交叉分类法和树状分类法）

讲授新课

[讲]我们先来认识什么是有机物。

有机物指的是大多数含碳元素的化合物，但是不是所有的含碳元素的化合物都是有机物的。

例如：

例如:(1)碳的氧化物(CO,CO2)

(2)碳酸(H2CO3）及其盐(Na2CO3 、NaHCO3等）

(3)氢氰酸（HCN）及其氰化物(NaCN等)

(4)硫氰酸（HSCN）及硫氰化物（KSCN等）

(5)氰酸（HCNO）及其盐（NH4CNO等）

(6)碳化物（SiC 、CaC2等）

通过练习分清有机物和无机物。

[互动]通过身边的东西，比如：衣食住行等等的东西让学生了解有机化合物的区别于无机物的特点。

【思考】

有机物种类如此繁多，如何对有机物进行分类呢？