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选修5有机化学基础《第一节有机化合物的分类》精品教案优质课下载
二．教学重点及教学处理：甲烷的结构是本节课的重点。通过学生制作结构模型、产生困惑、处理信息、归纳验证等方法，生动活泼地完成甲烷结构的探究，进而建立甲烷空间构型。
三．教学难点与突破方法：甲烷的卤代反应是本节课的难点。通过探究甲烷和氯气在光照条件下的反应，观察视频资料中的实验现象，进而分析归纳这是一类新型的反应。通过Flash动画演示卤代反应的历程，轻松突破难点。
四．教学方法与手段：
1．教学方法：实践活动、观察、讨论、分析归纳、讲授、练习。
2．教学手段：三维分子结构软件、多媒体视频材料、Flash动画、实物模型材料。
五．教学过程
教师活动学生活动设计意图情景导入：
同学们好，各位评委好。我是来至乌兰察布市北师大集宁附中邢攀老师。我虽然在这之前没来过赤峰，但我对赤峰还是有一定的了解。赤峰市是内蒙古第一人口大市。是公认的中华文明发源地之一，也是中国优秀的旅游城市。她不仅有辉煌的过去，更有闪亮的现在和未来。我国是最早利用天然气的国家，赤峰市是内蒙古自治区最早普及沼气使用的城市。做为一位农民尚且积极投身家乡的沼气事业，我们莘莘学子是不是也应该为家乡的沼气事业添砖加瓦呢？俗话讲的好“工欲善其事，必先利其器”，只有摸清沼气的脾性，才能更好地驾驭它。而沼气的主要成分正是我们本节课要探究的甲烷。
聆听老师讲述
增强学生对家乡的自豪感，拉近与学生的距离，激发他们对本节课的学习兴趣。1.回忆初中所学习过的甲烷的知识
2、结合投影展示和课本中的信息1 、对简单知识进行自主建构
2 、从感性认识上升到掌握物理性质学习的一般方法。
提出问题：
化学的任务就是研究物质的组成、结构、性质及变化规律的自然科学。甲烷是由何种元素组成的呢？观察视频、分析
填写探究报告培养学生仔细观察的学习习惯和理性思维能力。甲烷中是否含有氧元素呢？分析信息，处理数据
填写探究报告培养学生捕捉、分析信息的能力和处理数据的能力提出问题：
利用已有知识，结合课本知识，能否写出甲烷的电子式和结构式？
回顾已有知识并阅读课本
填写探究报告对简单知识进行自主建构
提出问题：
甲烷是平面结构还是立体结构？用所给材料组装模型，并组内讨论培养学生的动手能力，激发他们对未知世界的探知欲望巡视并指导，
给出信息1产生疑问
分析信息
初步得出结论培养学生科学探究的心路历程：质疑-查找信息-分析信息-初步得出结论(假说)同学们经过处理信息初步得出结论，结论正确吗？