人教2003课标版《第一节有机化合物的分类》公开课教案下载

人教2003课标版《第一节有机化合物的分类》公开课教案优质课下载

通过展示“超市、书店”的分类实例引入，体会分类的意义以及学习有机物分类方法必要性。在回顾分类方法和步骤的基础上，让学生先动手完成分类操作，老师再作评价、点拨、归纳总结、巧妙设疑、师生互动、诱发探究、巩固练习、课堂小结等环节进行教学。

【教学目标】

1、知识与技能

了解有机化合物的一般分类方法，体会分类在学习中的重要性和不唯一性；了解“碳的骨架”和“官能团”对有机物进行分类的指导性；掌握常见官能团判断和结构特征。

2、过程与方法

通过对有机化合物分类方法的尝试和探究研究，能够从有机物的结构的角度进行分析、对比和归类；建立有机分子内基团间会产生相互影响的观点。

3、情感态度与价值观

通过对有机物的分类过程的体验，逐步体会分类思想在化学研究和学习中的重要意义；培养学生学习化学的兴趣，乐于探究物质变化的奥秘的意识，体验科学探究的乐趣，感受化学世界的奇妙与和谐。

【教学重点】了解有机化合物的分类方法，认识一些重要的官能团。

【教学难点】常见官能团的结构特征

【教学方法】学生探究、诱导归纳、讲练结合

【教学过程】

【引言】超市里为了顾客买东西方便把商品分类摆放，书店里为了读者能快速查阅所需的书籍把书籍分类放置，并贴上标签（生活中的分类现象）。我们在必修二中已经认识了几种常见有机物，如甲烷、乙烯、苯、乙醇、乙酸、乙酸乙酯，还有油脂、糖类、蛋白质等。事实上有机物的种类更多，迄今为止已超过3000万种，并且新的有机物还在以每年上百万种的速度被发现或合成。那么为了方便学习和研究，我们也首先要对有机物进行分类，怎样分类就是这节课我们一起要共同探究的内容。

【PPT】“生活中的分类现象：超市和书店”、“已学过的几种有机物图片”“更多有机物图片”

【板书】第一章认识有机化合物

第一节有机化合物的分类

【知识回顾】

【PPT】“分类的方法”、“分类的步骤”、“什么是有机化合物？”、“已学过的有机物性质”

【分组探究】以小组为单位，自拟分类标准，对下列有机物进行分类（课前完成，课上展示和评价），让学生感受物质类别由分类标准而定。

【PPT】展示学生自主探究分类的有机物分子结构

【引言】同学们设置了不同的分类标准，把这些有机物划分成了不同类别。（今天学习两种常见的分类方法）

【板书】一 按碳的骨架分类

【新课归纳】（按PPT程序分析总结）

【PPT】“按碳的骨架分类”“链状化合物”“环状化合物”

【板书】1、链状化合物