选修5有机化学基础《第二节有机化合物的结构特点》公开课教案下载

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3：掌握烷烃同分异构体的书写，及同分异构体数目的判断。

【重点和难点】

掌握烷烃同分异构体的书写，及同分异构体数目的判断。

【学情分析】

学生在高一时初步了解了有机化合物的同分异构现象，并掌握了丁烷和戊烷的同分异构体的书写及烷烃一元取代物同分异构体数目的判断，为学习本课内容打下了基础。

【教学过程】

有机化合物的同分异构现象

1、同分异构体的涵义

【导入】上节课已经了解了碳原子的成键特点，每个碳原子与其他原子形成4个共价键，碳原子之间可形成单键、双键和三键，多个碳原子可以形成碳链、碳环。正是因为碳原子成键方式的多样性，使得分子式相同的分子，原子可能具有多种不同的结合方式，形成具有不同结构的分子，这种现象叫做同分异构现象。

【投影】 化合物具有相同的分子式，但具有不同的结构的现象，叫做同分异构现象。

具有同分异构现象的化合物互称为同分异构体。

【练习】下列化合物中，互为同分异构体的是___________

A 、 金刚石和石墨

B 、 CH3CH2OH和CH3CH2CH2OH

C 、CH3CH2CH2CH3 和CH3CHCH3

CH3

D 、 CH2 = CHCH2CH3和CH3 CH = CHCH3

E、 CH3CH2OH 和CH3OCH3

【投影】2. 同分异构类型

[提问] 指出交流研讨中每组物质的在结构上的异同点

[回答] 第一组：分子式相同，不相同的碳骨架结构；

第二组：分子式相同，相同的碳骨架结构；相同官能团碳碳双键，但位置不同。

第三组：分子式相同，相同的碳骨架结构；不同的官能团

[提问] 同分异构体的多样性，常见同分异构体的关系。

碳链异构 ：碳链骨架（直链，支链，环状）的不同而产生的异构