《第三节有机化合物的命名》优质课教案下载

《第三节有机化合物的命名》优质课教案下载

能根据有机化合物命名规则命名简单的有机化合物。

(1)了解有机物分类的依据，知道有机物一般的分类方法；能够举例说明一些常见的有机物类别。

(2)能根据有机化合物命名规则命名简单的烃类化合物；知道同系物的含义。

(3)了解常见有机化合物的习惯名称。

注意：引导学生注意简单的烷烃、烯烃、炔烃命名的相同点与不同点（烷烃命名限于5个碳原子之内）。不要求掌握含多种官能团的复杂物质的命名。注意习惯命名法与系统命名法的区别与联系。

（二）学习目标

1．知识与技能：

（1）掌握烃基的概念。

（2）知道同系物的含义。

（3）了解常见有机化合物的习惯名称；学会用有机化合物的系统命名的方法对简单的烃类化合物进行命名：要求熟练掌握5个碳原子之内烷烃的命名；掌握烯烃、炔烃、苯及苯的同系物的命名方法。

（4）培养学生用概念去分析问题、解决问题的能力，培养学生的归纳能力。

2．过程与方法：

（1）通过练习掌握烷烃的系统命名法。

（2）培养学生的有序思维能力。

（3）通过问题的讨论、交流、分组合作，充分发挥学生的主体作用，引导学生比较、归纳、动手练习。提炼出简单的烃类化合物的系统命名方法。

3．情感、态度与价值观：

（1）通过交流、讨论，加强学生之间的合作学习；

（2）了解学习系统命名法的重要性，体会物质分类的必要性。

（3）通过学习使学生体会各类有机物系统命名法的辩证统一关系，进行唯物主义观点的教育。培养学生严谨认真的科学态度。

二、教学重难点分析与突破

（一）教学重点的分析确定

本节课题即有机化合物的命名，教学重点落在烷烃的系统命名方法。烷烃的系统命名方法是有机化合物的系统命名的方法的基础，也是学习有机化学的基础。

基于以上观点确定教学重点为：烷烃的系统命名方法。

（二）教学难点的分析确定

教学重点如果处理得当还是比较容易掌握的，新课程的理念之一是教给学生学习方法，因此如何让学生利用烷烃的系统命名方法去学习命名烯烃、炔烃和苯及苯的同系物的方法就成了教学难点。