《第三节有机化合物的命名》优质课教案下载

《第三节有机化合物的命名》优质课教案下载

三、科学核心素养：

【知识与技能】

1、了解习惯命名法和系统命名法；

2、能初步应用系统命名法命名简单的烷烃类化合物；

3、能判断命名的正误。

【过程与方法】

通过在教学中创设情景、创造问题讨论、交流、分组合作，充分发挥学生的主体作用，引导学生比较、归纳、动手练习。

【情感态度与价值观】

通过在教学中创设情景、创造问题引发学生思考，体现化学与生活的紧密联系，激发学生的探索精神，并让学生体会到学以致用的科学精神。同时培养和提高学生的观察能力、动手能力、思维能力、团结协作精神。

四、教学重点与难点：烷烃的系统命名法

五、教法、学法：

学案导学法、科学探究法、讨论归纳法、分组合作法

六、教学准备：

1）多媒体、课件准备；

2）学生导学案、课后作业。

七、教学过程：

【引入】在高一时我们就学习了烷烃的一种命名方法——习惯命名法，但这种方法有很大的局限性，由于有机化合物结构复杂，种类繁多，又普遍存在着同分异构现象。为了使每一种有机化合物对应一个名称，进行系统的命名是必要、有效的科学方法。烷烃的命名是有机化合物命名的基础，其他有机物的命名原则是在烷烃命名原则的基础上延伸出来的。?

【板书】第一章《认识有机化合物》

第三节?有机化合物的命名?

一、烃基的概念：

【检查学生预习情况】

【讲解】烃分子失去1个氢原子后所剩余的原子团叫做烃基。一般用“R-”表示。若烃是烷烃，则所形成的烃基便称之为烷基 。

例如： -CH3叫甲基，-CH2CH3叫乙基。

一价烷基的通式 : -CnH2n+1

【学与问】请写出-C3H7和-C4H9的异构种类