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人教2003课标版《第三节有机化合物的命名》最新教案优质课下载
练习
板书设计
有机化合物的命名
一、烷烃的命名
二、烯烃和炔烃的命名
三、苯的同系物的命名
通过分析多媒体实例中的结构简式，让学生明确命名的原则。体会化学学科知识的严谨性。通过对命名的学习，形成仔细周密的学习习惯。
学习者特征分析学生已经学习了有机物的分类、碳原子的结构特征以及同分异构体的判断与书写，知道有机化合物由于碳原子的成键特点与连接方式不同，有机分子中普遍存在着同分异构现象。虽然我们学生的基础较差，但本节知识与以前学过的知识联系不大，重点放在新知识的详细讲解与巩固联系上。教学目标知识与技能：掌握烷烃的习惯命名法与系统命名法
过程与方法：引导学生自主学习，培养学生分析、比较、归纳能力
情感态度与价值观：体会习惯命名法的局限性，激发学习系统命名法的兴趣教学重点烷烃的系统命名法 烯烃炔烃命名 苯的同系物命名教学难点烷烃的系统命名法 教学过程和内容
一、烷烃的命名：
1.习惯命名法
2.系统命名法
（1）选主链（最长、最多），称某烷。
（2）编碳号（最近、最简、最小定位），定支链。
（3）写名称 取代基，写在前，注位置，短线连。
不同基，简到繁，相同基，合并算。
随堂练习
二、烯烃和炔烃的命名：
①选主链，含官能团最长碳链为主连
②定编号，离官能团最近为起点
③写名称，标官能团位置。
随堂练习设计意图
步步导入，吸引学生的注意力，明确学习目标。