选修5有机化学基础《第三节有机化合物的命名》优质课教案下载

选修5有机化学基础《第三节有机化合物的命名》最新教案优质课下载

1、? 通过本节课的学习，能初步应用有机化合物系统命名法

2、? 通过命名提高学生对有机物结构的认识和分析能力

3、? 通过问题的讨论、交流、分组合作，充分发挥学生的主体作用，引导学生比较、归纳、动手练习。提炼出简单的烃类化合物的系统命名方法。

3.情感态度与价值观

充分发挥学生学习的主动性

重点难点

1.有机物的系统命名法

2.系统命名法的几个原则（选主链、碳编号、写支链或取代基名称等）

课时安排：2课时

教学过程：

导入：前面我们已经学习了有机物的分类、结构特点，以及同分异构体的书写，知道有机物由于碳原子的成键特点与连接方式不同，有机物分子中普遍存在着同分异构现象。也就是有机化合物种类非常繁多，为了使每种有机化合物对应一个名称，按照一定的原则和方法，对有机物命名是最有效的科学方法。烷烃的命名是有机化合物命名的基础，其他有机物的命名原则是在烷烃命名原则的基础上延伸出来的。

讲新课：

板书：一、烷烃的命名

学生活动：阅读烃基的介绍做学与问

板书：1、习惯命名法

十一下的用：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸

正戊烷? 异戊烷? 新戊烷

学生活动：阅读课本13页到14页，烷烃的系统命名法

提问：烷烃命名法的几个步骤是什么？

学生回答：命名的步骤

板书：2、系统命名法

（1）定主链，最长称“某烷”。

讲述：选定分子里最长的碳链为主链，并按主链上碳原子的数目称为“某烷”。碳原子数在1~10的用甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸表示，碳原子数在11个以上的则用中文数字表示。

板书：（2）编 号，最简最近定支链所在的位置。

讲述：把主链里离支链最近的一端作为起点，用1、2、3等数字给主链的各碳原子依次编号定位，以确定支链所在的位置。