《第四节研究有机化合物的一般步骤和方法》优质课教案下载

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过程与方法:

①通过有关化学反应速率概念的计算掌握计算化学反应速率的方法,提高有关化学概念的计算能力

②提高根据化学方程式判断、比较和计算化学反应速率的能力,掌握比较化学反应速率的方法

情感态度价值观:

激发学生的学习兴趣,使学生理解化学反应速率在实际生活中的应用。

窗体底端

教学重点

有关化学反应速率和计算

教学难点

有关化学反应速率和计算

课时安排

一课时

教学方法

讲练结合 实验探究

教学过程

【引课】我们前面学习了很多化学反应，知道有些化学反应速度比较快，有些化学反应速度比较慢；有些反应反应物完全可以转化为生成物，而有些反应只能部分转化为生成物；有些反应不需要任何条件就能进行，而有些反应施加苛刻的反应条件也不一定能够进行。这就是我们这一章学习的化学反应速率和化学平衡问题，包含以下三方面：化学反应快慢---速率、化学梵音进行的限度---化学平衡、化学进行的方向---推动力。这一节课我们学习化学反应速率。

【过渡】化学反应速率在日常生活处处存在，比如说：爆炸，爆炸是瞬间进行，而爆炸所历经的时间只有十万分之几秒或者即百万分之几秒；而美丽的溶洞的形成却需要几十万年，几百万年，甚至上千万年；钢铁的腐蚀需要一年或几年；烟花爆竹的燃放即时进行；还有食物的腐败，夏天的时候食物可能隔夜就坏，或者早上放下午就坏，冬天也许放上一两天也不会坏。

【新课传授】请同学们结合前面预习回到以下四个问题：1、化学反应速率的含义，2、化学反应速率的表示方法，3、化学反应速率的数学表达式，4、化学反应速率的单位

教学方法：多媒体展示，老师提问引导，学生思考回答。

【过渡】那么，化学反应速率表达式如何应用呢？请大家看下面例题：

例1：在密闭容器中，合成氨反应N2＋3H2 SHAPE ﹨ MERGEFORMAT 2NH3，开始时N2的浓度为8mol/L，H2的浓度为20mol/L，5min后N2的浓度为6mol/L，求该反应的化学反应速率。

【学生活动】思考，上讲台展示

是否能根据表达式H2表示化学反应速率呢？

【学生活动】思考，回答。

【教师活动】评价，引导，总结。