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选修5有机化学基础《归纳与整理》新课标教案优质课下载
2、核心思维方法 通过视频和实验探究，理解常见分离提纯的原理和注意事项。
3、核心能力素养（1）培养学生宏观辨识与微观探析的化学核心素养；
（2）培养学生实验探究与创新意识的化学核心素养。
学习重点：初步学会分离、提纯有机物的常规方法
学习难点：蒸馏、重结晶、萃取
学情分析：学生已经具有分离提纯的基本知识和化学实验基本技能，教师积极引导、创设合作学习的氛围。在合作学习的氛围中以讨论、交流、合作实验等学生活动为主，来完成教学任务。
技术使用：实验视频、演示实验、希沃授课助手
教学过程：
教学
环节教学步骤、内容教学方法、师生活动一、
导入：
一、
导入：
一、
导入：
【引入】
2015年在我国科学界有一各重大的突破，我国科学家屠呦呦获得诺贝尔奖，成为第一位获得诺贝尔科学奖项的本土中国科学家。她是因为什么发现而获此奖项？她用什么方法提纯该物质？答案是萃取。
【板书】萃取
1、萃取