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3．同系物和同分异构体：同系物的概念和通式；同分异构有碳架异构、官能团位置异构和官能团类别异构，知道存在立体异构（顺反异构、对映异构）

4．有机化合物的命名：烷烃和常见有机化合物的系统命名，常见有机物的习惯命名。

5．有机化合物的分类：根据官能团对有机物进行分类及其有机物的其它分类方法

6．有机物研究：包括有机物组成研究、结构的研究（结构表示方法、分子空间构型、现代物理光谱分析法、根和基的区别）、反应的研究

在这些知识点中，同分异构体是高考考查的重点，大约用2课时。

二、同分异构体知识新老教材的对比

相同点：碳链异构、位置异构和官能团异构仍是同分异构体的重点，考试题型仍将以判别是否为同分异构体、分析同分异构体数目、以及同分异构体的书写为主要题型。

不同点：增加了立体异构体（顺反异构和对映异构），但并不要求对有机物立体异构进行判断和书写，只有题目中有说明才考虑这些；表示方法上增加了键线式；结构研究上增加了现代物理光谱分析方法。

同分异构体主要出现在《有机化学基础》上，在《必修2》上也有所涉及。

三、同分异构体在近年来高考中的体现

全国卷1选择题1题，6分（近几年必考题）；选做题(有机推断综合题)2空，大概6分。

四、同分异构体考点与题型归类

第一课时讲解主干知识和训练，第二课时讲解一些技巧和特殊题型。

五、课堂过程

一、同分异构体的判断

三要素：分子式相同 ，结构不同 ，化合物

1．以下各组物质属于同分异构体的是_______

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2.下列物质属于同种物质的是 , 属于同分异构体的是 。

（见多媒体）

3：下列物质与A为同种物质的是 , 与A互为同分异构体的是 。

SHAPE ﹨ MERGEFORMAT

例4：人们使用 400 万只象鼻虫和它们的9675 g粪物,历经30多年时间弄清了棉子象鼻虫的4种信息素的组成, 它们的结构可表示如下( 括号内表示的结构简式) :

SHAPE ﹨ MERGEFORMAT

以上4 种信息素中互为同分异构体的是