《归纳与整理》集体备课教案设计

《归纳与整理》集体备课教案优质课下载

过程与方法

培养学生自主学习的能力，比较、分析、归纳能力。

情感、态度与价值观

体会物质之间的普遍联系与特殊性。

教学重点：了解有机化合物的结构特点、命名和烷烃同分异构体的书写。

了解研究有机物的一般步骤和方法。

教学难点：了解有机化合物的结构特点、命名和烷烃同分异构体的书写。

教学方法：启发式、讨论式教学

教学过程：

[复习提问]有机化合物结构复杂，数量庞大的原因是什么？成键特点、同分异构

[板 书]一．碳原子的成键特点

单键、双键、叁键。

链状、环状

[设 问]什么是有机物的同分异构现象？同分异构现象有哪几类？

[板 书]二．同分异构体

1．同分异构体

2．碳链、位置、官能团

[练 习]1．写出C4H8的同分异构体。

2．分子式为C7H16的烷烃中，在结构式中含3个甲基的同分异构体数目是 （ ）

A.2个 B.3个 C.4个 D.5个

[设 问]1．通常有机物有哪些分类方法？

2．有机物按照官能团的不同，一般可分为哪几类？

[板 书]三．有机物的分类

[练 习]3．完成下表：

类别官能团典型代表物 烯 烃 乙炔 卤代烃 -OH 酚 苯酚 醛 -CHO 羧 酸 H3C-COO-C2H54．由-C6H4-、-CH3、-OH三种原子团，可以组成的属于酚类的物质有 （ ）