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《归纳与整理》最新教案优质课下载
授课时间
教学目标
知识与技能
能找出给定分子式的有机物类别
能书写限定条件的有机物的同分异构体的结构简式
过程与方法
通过开放式命题从方法上指导学生书写同分异构体
情感态度价值观
通过探寻书写同分异构体的方法培养学生思维的逻辑顺序
重难点
同分异构体的书写方法
教学过程
【引课】由苯的结构的发现过程引出今天要书写同分异构体。
书写C5H10O的同分异构体
引入竞争机制，学生分组汇报
尽量把物质类别找全。
【总结】：
给分子式如何确定物质类别
算不饱和度，结合氧的个数确定官能团种类
限定条件，找符合条件的同分异构体
【例题】分别找到且符合下列条件的C5H10O种数（不考虑立体异构）
（1）链状化合物，能与金属钠反应放出氢气
（2）能发生银镜反应
（3）只有一种官能团的链状化合物核磁共振氢谱只有两个吸收峰且峰面积之比为3:2
【学生汇报】