选修5有机化学基础《复习题》精品优质课教案设计

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2.能够根据已知知识和相关信息对有机物进行逻辑推理和论证，得出正确的结论和判断，并能把推断结论正确地表述出来。

3.通过例题分析，了解高考有机推断和信息题的题型特点，试题难度及信息迁移的方式，学会分析解决这类问题的方法。

教学重点：解决策略的归纳与总结

教学难点:: 归纳总结分析推理能力的培养

教学方法: 复习、交流、研讨、归纳

教学用具: 多媒体

教学过程：

一、梳理题眼，夯实基础

1. 有机物化学性质；2. 有机反应条件；3. 有机反应量的关系；4. 反应产物官能团位置5. 有机物转化关系；6. 有机物空间结构；7. 有机物通式； 8. 有机物物理性质

通过多媒体展示学生在这八个方面易混易错习题，夯实基础。

二、通过例题，探索思路

例1：

根据图示填空：

（1）化合物A含有的官能团 。

（2）1 mol A与2 mol H2反应生成1 mol E，其反应方程式是

（3）F的结构简式是 ；由E生成F的反应类型是 。（4）B在酸性条件下与Br2反应得到D , D的结构简式是 。

（5）与A具有相同官能团的A的同分异构体的结构简式是 。

1、通过读题审题，找到哪些明显和隐含的信息？

2、这些信息之间有何关联？与有机物的主干知识之间有何关联？哪些信息是突破口？

3、通过这些关联和突破口，可以作出哪些假设？推断出哪些结论？

4、验证这些假设和推论是否符合题意？答题时要避免出现哪些方面的错误？

归纳总结有机推断题的一般解题思路：

例2：

（1）写出A的结构简式 ；（2）写出F的可能的结构简式

（3）写出B+E CH3COOOH的化学方程式