《复习题》集体备课教案设计

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在第一课时，学生已经基本掌握了有机物的结构特点，能举例说明各种同分异构现象。在本课时教学过程中，需引导学生归纳快速提取键线式信息的基本方法，理解并运用系统命名规则对简单有机物进行命名。

教学目标：

[知识与技能]

1、了解有机化合物分子结构的常用表达方式，掌握快速分析键线式基本信息的技能；

2、理解有机化合物系统命名规则，能熟练运用系统命名法对烷烃、烯（炔）烃、苯的简单同系物进行命名，能根据名称熟练写出有机物结构简式，并能判断给出有机物名称的正误。

[过程与方法]

1、通过分析电子式、结构式、结构简式、键线式的衍变模式，增强学生对有机物结构的宏观认识和模型认知，提高和锻炼学生的发散思维素养和分析归纳素养；

2、对比系统命名法和习惯命名法的异同，通过分析有机化合物的系统命名规则，掌握有机物结构和命名一一对应的规律。

[情感态度与价值观]

通过相应知识点的复习，增强学生主动参与学习的意识，激发学生的学习兴趣，培养学生的科学探究与创新意识。

教学重点：有机物的系统命名法

教学难点：1、键线式信息的提取2、烷（烯、炔）烃的系统命名

教学方法：探究法、归纳法

教学用具：多媒体课件、学案

课时安排：一课时

教学设计：以教材P254、5题为例题，教师引导学生分析解题思路；对复习题进行变式处理，归纳总结解题技巧；辅以跟踪练习予以巩固。

教学过程：

环节教师活动学生活动导入【阅读，归纳】 SHAPE ﹨ MERGEFORMAT 阅读教材P10资料卡片 归纳例题【引导讲解】

（3）所含官能团名称是 。聆听、思考、完成学案

书写例题变式【课件展示】【提问】

已知维生素A的结构如图所示，关于它的说法正确的是(　　)

A．维生素A是一种酚 B．维生素A具有环己烷的结构单元

C．维生素A的一个分子中有3个双键

D．维生素A的一个分子中有30个氢原子分析、回答小结【归纳】1）先用圈将端点（拐点）及官能团中的C圈住，则圈数即C数；2）再根据碳成四键在圈上标出各碳上H数，诸项相加得到H数；3）最后清点其他原子数目，按CHNO顺序书写分子式。归纳，记录巩固练习 【课件展示】北京奥运会期间对大量盆栽鲜花施用了S 诱抗素制剂，以保证鲜花盛开。S 诱抗素的分子结构如图所示，则该分子的分子式为______，含有的官能团有 。

分析，练习系统命名法知识回顾【复习引导】 归纳，完成学案例题【引导、板演】