选修5有机化学基础《复习题》公开课教案下载

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学生已经具备了必备的基础知识和一定的分析问题、解决问题的能力，并对新鲜事物有着浓厚的兴趣，而有机题大多难度不高，学生较易得分，可以引起学生的强烈求知欲。大多数同学能够积极思考、主动发言，有较强的创新精神和协作精神。

3．教师特征分析

有较强的组织能力，了解学生的特点，善于在教学中激发学生学习兴趣，能充分调动学生的学习积极性。

4．学习策略的选择

根据学习内容的特点、学习者的特征及教师的个人特征分析，采用探究讨论的方法，在逐步探究的过程中，培养学生观察、分析能力，并通过类比迁移的方法加深对已学知识的理解。并在讨论、交流过程中培养学生的协作能力、表达归纳能力。

二、课堂教学设计方案

课题有机复习专题

有机合成的解题思路总结授课班级高三（7）班教学目标知识目标通过教学使学生掌握有机合成的基本解题思路。能够准确说出相关的知识点，并能够在掌握这些知识点的基础上，了解解有机断题的思维方法。

通过教学使学生将有关知识，灵活运用于具体的探究习题设计中。能力目标通过例题培养学生的有序思维能力及推理的严密性，提高学生利用基础知识分析、解决问题的能力和学科语言表达能力。

通过对学生设计中出现的各种设计方案的分析和讨论，提高学生的实验分析、评价和设计能力。培养学生分析信息、利用信息解析新情景问题的能力。情感目标通过教学，培养学生多角度多方位的去观察问题思考问题的能力。

使学生能够体会理论联系实际的科学态度，并能够在对学生有机合成设计中出现的各种设计方案的分析和讨论过程中培养学生的合作精神。教学重点有机合成的基本解题思路教学难点 结合所给信息和运用相关知识，进行准确分析进行反应物或生成物的推断，并做出合理的有机合成设计。课型专题课教学方法教师启发点拨、学生分组讨论、归纳总结教学媒体录播室，PowerPoint投影片，word课件

【教学过程】

【复习引入】通过前面一阶段的复习，我们已经完成了有机化学第一轮的所有内容。接下来第二轮的复习，我们侧重对解题思路进行归纳总结，为将来的高考做好充分的准备。

【真题呈现】

（2018年全国1卷）36、化合物W可用作高分子化合物膨胀剂，一种合成路线如下：

回答下列问题：

（1）A的化学名称为

（2） ﹨ MERGEFORMAT ② 的反应类型是

（3）反应 ﹨ MERGEFORMAT ④ 所需条件、试剂分别为

（4）G的分子式为

（5）W的含氧官能团的名称是

（6）写出与E的同分异构体的酯类化合物的结构简式（核磁共振氢谱为两组峰，峰面积之比为1:1）

（7）苯乙酸苄酯( )是花香型香料，设计由苯甲醇为起始原料制备合成苯乙酸苄酯的合成路线 （无机试剂任选）

【放映真题】讲解基本的解题思路及推理过程，由学生分组讨论各知识点的解题技巧及相关的注意事项。

【小结】总结解题的基本思路。