《复习题》优质课教案下载

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3、提高学生分析问题解答问题的能力、知识迁移能力、审题能力等。

过程与方法

1、通过解决试卷中存在的问题提升学生的应考能力。

2、通过试卷分析能力的培养训练学生思维的深刻性、灵活性。

情感态度价值观

1、培养学生精益求精、严谨治学的科学态度。

2、培养学生大胆质疑、努力创新的科学探究精神。

二、教学方法：自主、合作交流、点拨

三、教学重难点：应试能力与技巧的提高

四、教学过程：

课前：要求学生在上课之前对本套题知识点、错点、易混点进行排查；总结错因，认真分析其在教材中的落脚点，感悟命题者意图，并条理思维，规范表达。第一步：错题分类：分为会做但却做错的题；模棱两可似是而非的题（要点不全）；不会做的题。第二步：分析错因，及时纠正（用红笔改）。第三步：用红笔做标记记下不会的题，同桌交流讨论解题方法。

课中：

1、导入新课

2、教师整体介绍试题及学生成绩、答题分析

3、针对课前学生纠错情况课堂释疑，学生提出未解决的问题，教师点拨

（1）、讲方法：做好学生解题情况分析，要归类讲解、要变式讲、讲正解、讲它解、讲误区、讲方法、讲规律。

（2）、讲规范：让学生明确命题经常从学生薄弱知识入手，必须注重细节。像审题要细，没看清题目要求，答非所问，这是审题中最可惜的丢分因素。答题时字应尽量写规范，要求尽量地清晰。对简答题，要注意将化学原理表达正确，现象要完整、准确；对符号书写，要准确清晰。

4、错题变式训练（学生展示评价、老师总结点拨）

针对学生出错率多的题目，进行变式训练，题目主要来源于高考真题，通过变式训练进一步规范学生的解题习惯，使学生达到知识、能力和技能层次上的提升。

课后：（1）回归教材，落实基础知识.（2）完成学案26、27、28、35变式题

高三化学科学备考复习试题试卷分析

一、学生成绩分析

各小题答题情况统计

客观题78910111213平均分错误人数00032****832.65

主观题2627283536合计平均分5.884.655.797.15023.47