人教2003课标版《第一节脂肪烃》新课标优质课教案设计

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（1）通过球棍模型，引导学生掌握乙炔的结构和主要性质，对学生进行结构决定性质，性质反映结构的教育。

（2）通过乙炔的实验室制备，使同学们掌握乙炔的实验室制备装置和除杂原理。

2、过程与方法目标：

（1）通过球棍模型，帮助学生理解乙炔的空间结构。

（2）通过实验法使学生掌握乙炔的化学性质和实验室制备。

（3）由于乙炔的化学性质与乙烯相似，因此本设计主要体现“学生探究性学习”的课堂模式。

3、情感目标：

（1）让学生学会对比论证的方法。

（2）通过学生对实验事实的分析，培养学生严谨求实的科学态度以及理论联系实际的优良品质。

（3）对学生进行从现象到本质、从个别到一般、从特殊到普遍的辩证唯物主义观点教育。

三、教学重点难点

重点：乙炔的结构和主要性质

难点：乙炔的实验室制备。

四、教学过程：

引入：我们来看一新闻

视频：电石车起火

设疑：电石车着火为何不能用水灭火？电石和乙炔有何性质？

板书：乙炔

教师：首先我们一起来认识一下乙炔的结构

展示：乙炔的球棍模型

板书：一，乙炔的结构

学生活动:根据球棍模型书写乙炔的分子式，结构式，结构简式，电子式（强调在结构简式中碳碳三键不可省略）

教师：根据球棍模型分析乙炔的空间结构

过度：我们已经初步认识了乙炔的结构，下面来探究一下乙炔的物理性质

板书：二，物理性质