选修5有机化学基础《第一节脂肪烃》优质课教案设计

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3、 学生通过实验视频，观察乙炔制备实验、乙炔与酸性高锰酸钾、与溴水的反应实验，学会乙炔的制备原理、装置特点、收集方法和净化办法，并知道乙炔的化学性质，学会乙炔发生加成反应的化学方程式的书写。

4、学生通过对乙炔知识的学习，归纳出炔烃的概念、通式及物理性质、化学性质。

过程与

方法1、学生通过乙炔结构、性质的学习，学会“实验探究，分析物质性质，推测结构特点”的一般学习有机化学的方法。

2、学生通过乙炔的制备和性质实验，体验实验过程，知道实验是学习化学知识的基本方法。

3、学生通过学习乙炔和炔烃，感受知识迁移的学习方法和从特殊到一般的研究方法。情感态度

与价值观1、学生通过实验探究，自主学习的过程，感受探究学习的乐趣。

2．学生通过乙炔性质的学习，进一步明确物质结构与物质性质的关系——官能团决定有机物性质。

3、学生通过乙炔用途的学习，体会化学知识在生产生活中的应用。教学器材多媒体辅助设备，。教学方法创设情景→引出课题→实验探究→分析现象→推测结构→归纳总结→巩固练习。重点乙炔的结构特点和主要化学性质难点乙炔的实验室制法教学过程:

教学

环节教师活动学生活动设计意图新课

引入用工人焊接金属的图片创设情景，引入新课。 倾听，观看。创设情景导入新课，有利于激发学生学习兴趣。现象

分析引导学生观察实验现象，启发学生思考产生现象的本质原因。观察、思考、讨论等方式，推测乙炔的性质。物质结构决定性质。

乙炔

结构

展示比例模型，球棍模型图片，引导学生书写乙炔分子式、电子式、结构式、结构简式。书写，板演、纠错。多种化学用语从不同层面反映乙炔结构，利于学生理解乙炔结构。提出问题：乙炔分子中是否存在顺反异构。思考、回答由学生已有知识入手，掌握空间结构。

乙炔

化学

性质

乙炔

实验室

制法氧化反应：①.可燃性： 引导学生根据实验现象，书写反应方程式。

思考、书写、回答。

加强知识的横向联系。

2.加成反应：引导学生书写乙炔与溴的反应，练习乙炔、氢气、氯化氢的反应。