人教2003课标版《第一节脂肪烃》优质课教案下载

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三、学情分析

学生刚接触有机化学，对物质结构与性质的关系比较陌生，对物质的空间结构不了解，对有机反应的产物的判断和书写结构简式比较困难。

四、教学目标：

知识与技能：

（1）了解乙烯的物理性质。

（2）探究乙烯分子的组成和结构式；掌握乙烯的化学性质。

（3）掌握加成反应的概念。

过程与方法：

（1）通过乙烯性质的科学探究学习，提高学生分析问题的能力。

（2）通过从乙烯的结构和性质到单烯烃的结构和性质推导分析，初步学会用官能团分析有机物性质的方法，提高对有机物结构与性质相互联系的分析能力。

情感态度与价值观：

通过催熟水果等实践活动，了解乙烯在自然的作用；通过对乙烯分子结构的推理过

使学生从中体会到严谨求实的科学态度。从而提高学化学、爱化学的自觉性。

教学重点：乙烯的加成反应，让学生初步了解有机物基本反应类型，形成对有机反应特殊性的正确认识，并能从结构上认识其反应特点。

教学难点：乙烯结构与性质的关系，加成反应原理的理解。

五、教学方法与手段

多媒体课件：实验视频，三维动画展示，分子球棍模型

六、教学过程

教学内容教师活动学生活动意图和手段创设情景把青橘子与苹果放在一起，不久橘子就变黄了，为什么？学生好奇，调动学习兴趣。培养将知识与生活联系的能力。引导【观察】教师手中的乙烯球棍模型观察，思考乙烯的结构演示实验探究1：气体通入酸性高锰酸钾溶液中

探究2：气体通入溴的四氯化碳溶液中

探究3：点燃气体气体

引导学生得出结论：乙烯与烷烃性质是两种不同的烃。探究1：酸性高锰酸钾溶液褪色

探究2：溴的四氯化碳溶液褪色

探究3：火焰明亮且伴有黑烟

结论：乙烯比烷烃的化学性质活泼培养学生对现象的综合分析能力，及语言概括能力。介绍乙烯用途乙烯是一种可催熟果实的气体，在我们生活随处可见乙烯制品。乙烯的产量可用来衡量一个国家的石油化工水平。学生兴趣浓厚，感受乙烯的重大作用。将物质的性质与用途联系，以用途展开教学。讲解：一、乙烯的结构参照乙烯分子球棍模型，试写出乙烯的：