人教2003课标版《第三节卤代烃》优质课教案下载

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2、迁移提高卤代烃的主要化学性质在有机合成中的应用。

二、过程与方法

1、通过溴乙烷的水解实验设计和消去反应产物检验，培养学生的实验设计能力；

2、由溴乙烷具有的化学性质，迁移应用卤代烃在有机合成中的应用，培养学生实践应用能力。

三、情感态度价值观

1、通过卤代烃中卤元素检验及在不同条件下反应产物确定的讨论，激发同学兴趣，使其产生强烈的好奇心、求知欲。通过独立思考，小组讨论找出存在的问题，培养学生互助合作的探究精神。

2、从简单卤代烃为原料合成新物质，合成路线的优化选择让学生体会严谨求实的科学态度和学习乐趣。

【教学重点】1．卤代烃消去反应和取代反应的区别。 2．卤代烃的性质在有机合成中的应用。

【教学难点】卤代烃在有机合成中灵活应用。

教学过程设计:

［引言］通过上节课的学习，我们已经知道了什么是卤代烃，学会了对它的分类，同时了解了卤代烃的物理性质，重点学习了卤代烃的代表物溴乙烷的结构特点及两条重要的化学性质，本节课我们继续学习和探讨卤代烃的性质和应用。首先我们通过下面两道题目来回顾检测一下：

[投影]： 1 溴原子和溴离子的电子式，二者的性质谁活泼，在溴乙烷中溴以离子还是以原子形式存在。

写出溴乙烷在氢氧化钠的水溶液和氢氧化钠的乙醇溶液共热的化学方程式。

[学生活动]：板演书写，用球棍模型搭建溴乙烷，乙醇，乙烯模型，并对比溴乙烷在不同条件下反应前后的主要有机物，从化学键的断裂和结合角度说明反应的类型，体会官能团在有机物分子中的决定性。个别学生展示交流。

[过渡]：那么我们用何种办法来验证溴乙烷在不同的反应条件下生成的产物呢？

[投影]：

问题探究1 请你设计方案证明溴乙烷在氢氧化钠水溶液中溴原子变成了溴离子，用何种波普的方法可以方便的确定该反应中有乙醇生成？2 如何检验溴乙烷在氢氧化钠的乙醇溶液中加热生成的气体是乙烯？

[学生活动]：独立思考确定方案，然后小组讨论交流，个别小组将方案分享给大家，其他组给予评价纠错。（提示：乙醇可以使高锰酸钾酸性褪色，而溴水不能）

[过渡]：由溴乙烷的化学性质，是否想到其他的卤代烃也同样具备取代反应和消去反应呢？下面通过投影显示的题目来探讨一下。

[投影]：

知识迁移：下列卤代烃在氢氧化钾的醇溶液中加热不反应的是：----------- 。在氢氧化钠的水溶液中能反应的是：-----------。

（CH3）2CHCH2Cl

（CH3）3CCH2Cl

CHCl2CHBr2

CH2Cl2