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人教2003课标版《归纳与整理》精品教案优质课下载
(3)理解卤素原子的引入方法
2.过程与方法方面
通过对卤代烃在有机合成中的应用的探究学习，培养学生分析、推理、判断的能力和培养学生自主学习、探究学习、与他人合作学习的习惯。
3.情感态度与价值观方面
(1)培养实事求是的科学态度和勇于探索的科学精神。
(2)通过对有机合成题的分析，对学生进行辩证思维教育。
(3)培养学生关注化学与环境、化学与健康、化学与生活的意识。
[教学重点] 卤代烃在有机合成中的应用
[教学难点] 卤代烃的引入及转化
[教学过程]
【引入】卤代烃与各类物质之间的相互转化
一·联系烃和烃的衍生物的桥梁
【教师讲解】烃通过与卤素发生取代或加成反应转化为卤代烃，卤代烃碱性条件下水解转化为醇或酚，进一步可转化为醛，酮，酸，酯（链状，环状，高分子化合物）等
醇加热条件下与氢卤酸反应转化为卤代烃，卤代烃通过消去反应可转化为烃
【学生设计】例1，请设计由CH2=CH2转变为CH3COOH的路线
例2，请设计由CH2=CH2转变为HOOC-COOH 的路线
二、借助卤素原子改变官能团的个数、位置
1．改变官能团的个数
【学生设计】例3，请设计由CH3CH2Br转变为CH2OHCH2OH的路线
例4，请设计实现下列转化的合成路线
2、改变官能团的位置
已知：在有机反应中,反应物相同而条件不同,
可得到不同的主要产物。下式中R代表烃基,副产物均已略去。
【学生设计并展示】请根据已知，设计CH3CHBrCH3 合成CH3CH2CH2Br的路线
【学生练习】