人教2003课标版《归纳与整理》精品优质课教案设计

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2、以典型代表物为例，理解烷烃、烯烃、炔烃、苯及其同系物和卤代烃等有机物的化学性质和它们之间的相互联系。

过程与方法：

注意烃和卤代烃的结构和性质的对比，善于运用图形、表格、多媒体课件等，培养学生分析问题、解决问题和探究问题的能力。

情感、态度和价值观：

1、通过精心设计的问题，激发学生的求知欲和学习热情，培养学生的学习兴趣。

2、不断引导学生发挥主观能动性，指导学生自行归纳、整理知识线索，交流学习方法，培养创新精神。

学情分析：

所教的班级是理科普通班，化学基础一般，教学以基础教学为主。在基础教学的过程中，分层次教学，适当增加难度，做到因材施教。

●教学内容分析：

通过烃和卤代烃的结构和性质的学习，培养学生学习有机物的基本方法“结构决定性质，性质反映结构”的思想。这些都会增进学生对化学科学的理解、兴趣与情感，体会化学学习的价值。

●教学重点：

烃和卤代烃的结构特点和主要化学性质。

●教学难点：

烃和卤代烃之间的相互联系及应用。

●教学资源：

通过教师图形、表格、多媒体课件等，学生讨论，教学点拨，最后归纳总结。

●教学环节与活动：

【引入】今天我们复习第二章内容，首先回顾烷烃、烯烃、炔烃、苯及其同系物的结构特点和通式。

【回答】 一、烷烃、烯烃、炔烃、苯及其同系物的结构特点和通式：

烷烃：结构特点：碳原子之间全部以单键结合的饱和链烃。

通式：CnH2n+2(n≥1)

脂肪烃 烯烃：结构特点：含有碳碳双键的不饱和链烃。

通式：CnH2n(n≥2)

炔烃：结构特点：含有碳碳三键的不饱和链烃。

通式：CnH2n-2(n≥2)