人教2003课标版《复习题》新课标优质课教案设计

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教学重难点

重点：卤代烃的结构特点和主要化学性质。

难点：卤代烃的取代反应和消去反应的基本规律。

三、教学方法

1．教法

（1）教师设计课型，以探究性问题为先导，探究卤代烃的化学性质。

（2）引导学生分析、讨论、对比，练习巩固所学知识。

（3）多媒体辅助教学

2．学法

（1）实验探究、小组讨论、练习巩固。

（2）积极使用手、眼、脑，培养语言表达能力，提高思维分析能力。

四、教学过程

环节一：联系真题，导入新课

师：PPT展示一组图片（南极上空的超级臭氧层空洞、足球员受伤喷的气雾剂、不粘锅的涂层、水立方的建筑材料）

【师生讨论】臭氧层空洞的罪魁祸首是制冷剂氟利昂；气雾剂的成分是氯乙烷，沸点低，易汽化，且汽化时吸收大量热，使受伤部位温度急剧下降，局部暂时失去知觉，达到麻醉的效果。不粘锅的涂层并不是金属，而是聚四氟乙烯；水立方的建筑材料是乙烯-四氟乙烯共聚物

问：这些材料从元素组成上都有什么特点？

答：都含有卤素原子，属于卤代烃。

【过渡】上节课我们学习了卤代烃的结构，物理化学性质及用途，今天我们来看看卤代烃相关的题目

【考点分析】卤代烃是有机化学命题的焦点物质，2018年、2017年高考的多数化学试卷都考查了卤代烃，多是在有机推断或有机合成等综合试题

师：PPT展示近几年有关卤代烃的真题

【设计意图】通过真题展示，了解卤代烃在高考中的命题点、重难点，明白卤代烃的重要性

【过渡】在今后的高考中，卤代烃的结构、物理化学性质、有关卤代烃的实验及在有机合成中的应用都有可能成为考查的重点。

环节二：题组集训，巩固知识

题组一　卤代烃的同分异构问题

【投影】1、(2016 ·全国卷Ⅱ，10)分子式为C4H8Cl2的有机物共有(不含立体异构)