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《复习题》公开课教案优质课下载
（2）通过新旧知识的联系，培养学生知识迁移、扩展的能力，
（3）通过试卷分析，提高学生分析解决问题的能力。
过程方法：通过讨论、分析试卷，了解答题情况及失分原理，从而使学生进一步加深解决有机问题的一般方法和思维过程。
情感态度与价值观：
（1）.通过对烃和卤代烃的复习及试卷讲评，使学生获得物质的结构、性质之间关系的科学观点，提高学生的答题能力。
（2）.通过学生讨论，进一步激发学生学习的兴趣和求知欲望；培养学生求实、严谨的优良品质。教学重点和难点教学重点：
1烃和卤代烃.的化学性质；
2.培养学生从理性上探索事物变化的本质，教学难点：有机推断教学方法讲授法 、讨论法、对比分析法、教具和教学手段多媒体演示教学过程
教师活动学生活动目的［教师活动］分析试卷及成绩分析
倾听
使学生了解整体答题情况、对本次考试有初步了解［教师活动］微课展示烃和卤代烃的比较
倾听、回忆
进一步加深学生对知识点的了解、形成基本知识体系［教师活动］组织学生讨论第1、2、3题
学生讨论、形成正确答案
锻炼学生分析、解决问题能力。通过合作式讨论，使学生整体参与、提高教学效果
［教师活动］点评
倾听通过教师点评，加深理解。
教师活动］组织学生讨论第6、13、16题
学生讨论、形成正确答案
锻炼学生分析、解决问题能力。通过合作式讨论，使学生整体参与、提高教学效果
［教师活动］点评倾听、通过教师点评，加深理解。
［教师活动］组织学生讨论第4题
讨论、互助式学习
形成正确答案锻炼学生分析、解决问题能力。通过合作式讨论，使学生整体参与、提高教学效果
［教师活动］点评倾听、理通过教师点评，加深理解。