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人教2003课标版《复习题》新课标教案优质课下载
【教学重点和难点】专项选择题重点 题型分析
知识与技能方面：对有机官能团性质、有机反应类型、官能团与反应物量的关系等的知识技能的考察
【教学过程】
教学环节
教师活动
学生活动
教学意图
引出课题，明确学习任务
【引入】对于自天津2005年开始的高考选择题的有机考察的总结出近几年的考察趋势,以及全国高考题型的常见出题总结:
1 有机反应的类型
2 邮寄官能团的性质
3 官能团与反应物量的关系
学生们充分的对劲十几年高考有机选择题有一个叫全面的了解，明确学习目标
明确学习任务。
学生对高考有机选择题考察形式及趋势充满期待会激发他们的兴趣和学习的主动性。
探究活动的准备
我们先来思考一个问题：从一道海南高考题引入。
【问题】
常见三种常见的考察方式，通过历届高考例题形式展现
通过分析高考题，从而总结出常见的考察趋势及范围
温故知新，回忆历届高考，是本节课探究活动的重要步骤。
归纳整理
对于高考考察的预测：
使学生明确，高考探究活动是一个完整的过程，要善于总结问题。这样有助于学生更好的了解考察的范围和发展趋势。
学生自主学习部分