人教2003课标版《第一节醇酚》公开课教案下载

人教2003课标版《第一节醇酚》公开课教案优质课下载

3.学生课前准备：⑴复习苯及其醇的有关性质

⑵预习苯酚的相关内容

二、教学课题

新课标人教版化学选修5《有机化学基础》，第三章《烃的含氧衍生物》，第一节《醇酚》第二课时—— 苯酚。

三、教材分析

1.教学内容分析

2.本节在教材中的地位和作用

《有机化学基础》模块中苯酚的内容编排在烃和醇之后的又一种烃的衍生物，教材在这安排苯酚有其独有的作用。因苯酚的结构中也含羟基，通过苯酚性质的学习可进一步加强学生对羟基官能团性质的掌握，而苯酚性质与乙醇性质的又有一定的不同之处又为学生的进一步的探究提供了空间，因此，将本节的内容设计成学生的实验探究式教学模式极佳。?

3.?教学目标

（1）知识与技能：

① 了解苯酚的结构特点和物理性质。

② 通过学生实验探究，掌握苯酚的化学性质

③ 理解并熟悉实验探究的一般步骤和方法

（2）过程与方法：

① 通过对苯酚结构分析，认识有机化合物结构与性质的关系；

② 通过实验活动的参与、观察、记录、总结，培养学生实验能力和表达能力；

（3）情感态度与价值观：

① 通过实验来研究苯酚这一新物质的学习过程，来培激发学生发现问题、解决问题的学习兴趣；

② 通过实验探究培养学生的创新精神和团结协作精神。

4.?教学的重难点

?（1）教学重点：通过观察模型，实验探索，对比分析，练习提高的方法掌握酚羟基的弱酸性、苯酚的取代反应及显色反应。

教学难点：在学生学习过苯和羟基性质基础上，培养学生通过抓住结构特征，推测化学性质，并设计验证实验的能力。

四、学情分析

（1）学生已有知识分析：学生在学习氯代烃基乙醇过程中已初步掌握了官能团对有机物主要性质的决定性作用。在已经学过的醇和苯及其同系物的知识中，醇羟基的性质和苯环对侧链的影响为学习苯酚的性质作了很好的铺垫。

（2）学生能力分析：学生已掌握了苯的结构与性质关系；同时通过醇的学习，已学习了羟基的结构与性质关系，所以大部分学生已经初步具备了结构决定性质，性质反映结构的思路和方法，并且对苯酚可能与哪些试剂反应及反应类型具有一定的猜测能力。