选修5有机化学基础《第一节醇酚》优质课教案设计

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二、学情分析

从知识层面，学生已学习烃、卤代烃、醇类等内容，已经基本了解有机物的学习方法及有机物结构和性质的关系，知道官能团对有机物化学性质的决定性作用，对苯酚可能与哪些试剂反应及反应类型具有一定的猜测能力。苯的同系物甲苯的学习，已经初步认识了基团之间会相互影响，通过苯酚性质的学习，加深对基团之间相互影响的理解。

三、教学目标

1. 知识与技能：

⑴.认识苯酚的结构特征，通过对比乙醇、水、苯的分子结构，了解有机物基团之间的相互影响；

⑵.了解苯酚的物理性质，了解苯酚的水溶性；

⑶.通过实验探究掌握苯酚的化学性质，了解苯环对羟基的影响，会书写羟基弱酸性的相关反应的化学方程式。

2.过程与方法：

⑴.通过对苯酚结构的分析，加深理解有机物结构与性质的关系；

⑵.通过对比乙醇、水、苯的结构，利用所学物质乙醇、水、苯的性质对苯酚性质推测，培养学生知识迁移能力；

⑶.通过探究实验，观察现象记录实验结果，得出结论，培养学生实验探究能力、观察分析能力和掌握实验探究的学习方法。

3. 情感态度与价值观：

通过实验研究学习苯酚的性质，激发学生的学习兴趣，培养合作探究精神。利用它的性质解决生活中的问题，认识酚类物质在生产生活中的应用价值；

四、教学重、难点

重点：苯酚的结构特点和化学性质

难点：苯酚弱酸性性质验证，对比乙醇和苯酚的性质，掌握苯环对羟基的影响

五、教学过程

师 生 双 边 活 动流程教 师 活 动学 生 活 动设计意图引入

新课同学们进入教室闻到什么气味，这股气味与医院病房闻到气味相似。

从生活引课，激发学生兴趣，引入酚类概念。设问医院用来给医疗器械消毒的消毒液叫“来苏水”，化学成分中含有三种甲基苯酚。

对比分析甲基苯酚与乙醇和苯甲醇的结构异同点？共同点：都有羟基

不同点：羟基所连接位置不同

酚：羟基与苯环上的碳原子直接相连构成的化合物叫酚。苯酚是酚类化合物中最简单的一种酚。归纳酚类物质的特征，培养学生对比学习能力和概括能力。讲授展示苯酚的比例模型和球棍模型

引导学生学出苯酚的分子式、结构式、结构简式分子式：C6H6O

结构式：