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《第一节醇酚》教案优质课下载
在教学中，我力求从学生已有的生活常识和知识经验出发，让学生积极参与化学实验探究活动，通过学生设计实验方案、完成实验，培养学生主动学习能力和实验动手能力，强化学生创新、探究意识。学生的
基本学情分析（1）学生已有知识分析：学生在学习乙醇过程中已初步掌握了官能团对有机物主要性质的决定性作用。在已经学过的醇和苯及其同系物的知识中，醇羟基的性质和苯环对侧链的影响为学习苯酚的性质作了很好的铺垫。
（2）学生能力分析：学生已掌握了苯的结构与性质关系；同时通过醇的学习，已学习了羟基的结构与性质关系，所以大部分学生已经初步具备了结构决定性质，性质反映结构的思路和方法，并且对苯酚可能与哪些试剂反应及反应类型具有一定的猜测能力。教学目标知识与技能① 了解苯酚的结构特点和物理性质。
② 通过学生实验探究，掌握苯酚的化学性质
③ 理解并熟悉实验探究的一般步骤和方法过程与方法① 通过对苯酚结构分析，认识有机化合物结构与性质的关系；
② 通过实验活动的参与、观察、记录、总结，培养学生实验能力和表达能力；情感态度
价值观① 通过实验来研究苯酚这一新物质的学习过程，来激发学生发现问题、解决问题的学习兴趣；
② 通过实验探究培养学生的创新精神和团结协作精神。苯酚 教学设计
教学
重点通过观察模型，实验探索，对比分析，掌握酚羟基的弱酸性、苯酚的取代反应及显色反应。教学
难点在学生学习过苯和羟基性质基础上，培养学生通过抓住结构特征，推测化学性质，并设计验证实验的能力。教学
方法本节课主要采用的是实验——探究式的教学方法；同时运用了实物模型观察，讨论、对比、猜想、实验、归纳等的教学方法教学资源及教具实验药品：苯酚晶体、稀氢氧化钠溶液、饱和碳酸钠溶液、浓溴水、无水乙醇、稀盐酸、紫色石蕊试液，KMnO4溶液等
实验仪器：药匙、胶头滴管、烧杯、酒精灯、试管、试管夹等教学
流程图 EMBED PBrush 教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图预备
环节
教师提前准备学案，并提前发放给学生。
提前准备相关的实验药品及仪器。
提前预习本节课内容，填写完成学案培养学生提前预习的习惯，提高学习效率环节一
引入新课【教师】请学生回忆醇的定义，并练习区别醇与酚，引入最简单的酚是苯酚学生回忆醇的定义，并做练习培养学生对比能力环节二
苯酚的组成及结构【展示】苯酚的比例模型
【板书】一、苯酚的分子组成及结构学生书写苯酚的分子式，结构简式。
培养学生观察能力环节三
苯酚的物理性质展示苯酚晶体，让学生观察，并归纳苯酚的物理性质，通过设计实验来确定苯酚的溶解性
思考，观察苯酚晶体，闻气味，
得出物理性质：色：无色 味：有特殊气味 态：晶体