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人教2003课标版《第一节醇酚》公开课教案优质课下载
2、通过实验探究，培养提高学生的实验操作能力、观察能力、思维能力；通过对比分析讨论培养学生类比推测能力，提高学生的学科素养。
三、教学重点和难点
重点：苯酚的结构和化学性质
难点：酚羟基与醇羟基在性质上的区别
四、学情分析
通过前面内容的学习，学生已经基本了解研究有机化学的方法及有机化合物的结构与性质的关系。学生在学习乙醇的过程中已初步掌握了官能团对有机物主要性质的决定性作用，对乙醇中官能团羟基的性质也已有较深的理解和掌握。通过烃的学习，已掌握了苯的结构与性质关系；同时通过醇的学习，已学会羟基的结构与性质关系，认识了羟基的化学性质。因此，学生在苯酚的学习时，学习方法和知识基础上已具有适当的铺垫；但对酚羟基的酸性相对强弱（与碳酸和碳酸氢根的比较）及苯酚的三溴取代还是具有一定困难；对显色反应缺少支持等。所以，学生对本课时的学习的较好策略应该是进行比较（苯、醇）分析、讨论猜想、实验探索的方式。
五、教学流程图
六、教学过程设计
环节
教?师?活?动
学?生?活?动
设计意图
时间
课前
设计课前预习学案
事先准备好分组实验探究的装置和试剂。
阅读课本进行预习，完成预习学案。
【展示】生活中常见的图片，涉及到的分子结构特点：