人教2003课标版《第二节醛》优质课教案下载

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点的不同来学习乙醛的化学性质，从乙醛的结构和性质迁移到醛类化合物。学生已经学过

乙醇的结构和性质，知道乙醇在一定条件下可以转化为乙醛，本节课的内容醛就是在此基

础上的发展。由于醛类物质在化工生产和生活中有着重要的物质，是一种重要的有机合成

材料，所以在本学科有重要的地位，是本学科的核心内容。教学的重点是乙醛的结构特点

和主要化学性质，解决重点的关键是要分析醛基的结构特点，根据结构的特点来认识醛类

物质所具有的化学性质。

二、教学目标及教学重点、难点

1. 教学目标

（1）了解甲醛、乙醛的物理性质和用途。

（2）掌握甲醛、乙醛的结构特点和主要化学性质。

（3）会正确书写乙醛、甲醛与银氨溶液、新制氢氧化铜悬浊液反应的化学方程式。

2．教学重点、难点

（1）教学重点：乙醛的结构特点和主要化学性质。

（2）教学难点：乙醛与银氨溶液、新制氢氧化铜悬浊液反应的化学方程式书写。

三、问题分析

在本节课的教学中，学生可能遇到的问题是学生对乙醛与银氨溶液、新制氢氧化铜悬浊液反应的化学方程式不能正确的书写。产生这一问题的原因：一是方程式本身就比较复杂，书写起来确实有一定难度；二是学生没有掌握醛基与生成物之间的反应关系。所以，为了解决这一问题，上课时让学生理解这两个反应的反应原理，理解醛基的个数和生成的单质银、氧化亚铜之间的关系，平时也应该让学生多动手写写，从而达到难点的突破。

四、教学方法、辅助手段分析

1. 教学方法：讨论法、类比推理法、探究学习法、观察演示、归纳法等。

2. 教学辅助手段分析：

在本节课的教学中，使用多媒体。因为多媒体具有图、文、声并茂甚至有活动影象这样的特点，具有许多对于教育、教学过程来说是特别宝贵的特性与功能，充分发挥多媒体教学的优势，对于培养学生的创造思维具有重要作用。

五、教学过程

【新课引入】联系生活实际提出问题。

【情境创设】回忆前面学习了乙醇的知识，乙醇在加热和Cu做催化剂的条件下，氧化成什么物质呢？写出反应的化学方程式。

【师生活动】 2CH3-CHO + O2 → 2CH3-COOH

【设计意图】结合乙醇的性质，引出乙醛，并让学生了解乙醇在一定条件下可以转化为乙醛。