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2）There is/are...
3）If you go to...,you will/can...
4）If you like..., you will love/can...
5）It is + adj + to do sth
B. 能小组合作口头介绍广州的著名景点。
C. 能小组合作完成一份广州一日游的旅游攻略。
2. 学习能力
学会运用已知信息和本单元所学的词汇、句型应用于景点介绍的知识迁移能力，掌握制定旅游攻略的方法。培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。
3. 思维品质
通过对制定旅游攻略内容和方法的思考，培养学生的总结、归纳和对比分析的逻辑思维能力。在细致全面的思考最优旅游攻略方案的过程中，培养学生的创新性思维。
4. 文化品格
深入了解广州的著名景点，提升对本土文化的热爱和自豪感。
教学重点、难点分析
教学重点:
学习制作旅游攻略的内容与介绍的方法，小组合作介绍广州的著名景点以及制定广州一日游的旅游线路。
教学难点:
运用已知信息和本单元所学的词汇、句型，小组合作制定一份以广州一日游为主题的旅游攻略。
教学策略：
任务型教学法、合作教学法
教学工具：
交互式电子白板、PPT、广州景点地图、彩色卡纸、信封等
教学流程图：
教学流程设计：
教学环节起止时间（’”- ’”）环节目标教师活动学生活动媒体作用及分析
Step 1:
Warm-up
导入主题，引出任务
2 minutes
0'15" - 2'00"通过热身活动引入话题，导入情境，激发学生的学习兴趣。Q: 1. Look at