人教2003课标版《第二节醛》优质课教案下载

人教2003课标版《第二节醛》最新教案优质课下载

本节课学习的是选修五有机化学基础第三章烃的含氧衍生物中的第二节：醛。由于上节课我们已经学习了第一节醇 酚，对乙醇地组成、结构、性质、用途已经有所了解。对于学生建立“（组成）结构决定性质，性质决定用途”的有机物学习模式可以说已经具备了一定知识基础。通过上节课的学习已经知道乙醇可以催化氧化得到乙醛，所以本节课的导入比较容易；并且通过分组探究实验学生也能比较轻松的得出乙醛的化学性质。只是乙醛与银氨溶液、新制氢氧化铜反应的化学方程式的书写，学生要想在这节课中掌握好难度比较大。

三教学目标

【知识与技能】

1、学生了解乙醛的物理性质和用途。

2、通过学习学生掌握乙醛的结构及乙醛的氧化反应和还原反应。

3、通过学习，学生能够理解醛基的加成和醛基的氧化反应的反应机理，并能正确书写有关化学方程式。

4.学生通过正交实验，能够了解这种实验方法的特点与操作方法。

【过程与方法】

通过体验正交实验法培养学生动手操作实验能力，并且体会这种科学的实验探究方法的意义和过程。通过对比羟基和醛基、乙醇和乙醛的结构和性质的差别，培养学生学会用变化的观点去思考问题；并且用培养学生用类比的方法通过乙醛的结构和性质迁移到醛类化合物。

【情感、态度与价值观】

通过对正交实验法的应用，学生可以体会科学研究是基于大量实验基础上求证得到的结果，让学生体验“由实践出真知”的过程。

通过对乙醛有机物在工农业生产、日常生活中的广泛应用的学习，增强同学们的求知欲，培养实验能力，树立环保意识。

四 教学重难点

教学重点：乙醛的结构特点和主要化学性质。

教学难点：1.乙醛与银氨溶液、新制Cu(OH)2反应的化学方程式的正确书写。

2.银镜反应操作的规范性，以及对正交实验的理解。

五教学策略

教学模式 探究实验-交流讲授的模式

教学方法 本节采用探究实验法、讲授法、交流讨论法。

教学媒体设计：幻灯片

六 教学过程

教学过程教学步骤、内容教学方法、手段、

师生活动Ⅰ：时间控制在8-10分钟

［导入新课］同学们在日常生活中见到过有人喝酒吧，那有没有同学见到过有人喝酒之后脸会红呢？人为什么喝酒后脸会红呢，我们先来看一段视频。

播放视频，引入乙醛。