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人教2003课标版《第二节醛》精品教案优质课下载
3、要求学生要理解醛基的加成和醛基的氧化反应的反应机理，正确书写有关化学方程式。
4、要求学生也要了解醛类的含义和结构特点。
【过程与方法】
乙醛与银氨溶液反应，与信制的氢氧化铜浊液反应的两个实验，是培养同学们观察实验的全面性和操作规范的较好材料，应认真观察实验现象，特别是操作中试剂量的要求，同时 通过实验来学习乙醛的结构与性质的关系。
【情感、态度与价值观】
通过对乙醛有机物在工农业生产、日常生活中的广泛应用的学习，增强同学们的求知欲，培养实验能力，树立环保意识。
教学重点：醛的氧化反应和还原反应
教学难点：醛的氧化反应
二、教学过程
教学过程教学步骤、内容教学方法、手段、
师生活动【新课导入】
[ 设问 ]镜子是怎么制得的？
要回答上面的问题，首先要来学习一种有机物，这就是我们今天要学习的又一种烃的衍生物 —— 醛。
［板书］第二节 醛
［问］那么我们一起来学习乙醛。
［问］乙醛是怎样的一种物质呢？下面我们具体地来认识一下。
［板书］一、乙醛的物理性质
［学生活动1］观察乙醛溶液、闻气味，说出一些物理性质。
［课件展示］乙醛是无色、具有刺激性气味的液体，密度比水小，沸点20.8℃，易挥发，能和水、乙醇、乙醚、氯仿等互溶。
［问］乙醛的分子式是C2H4O，怎么确定乙醛的结构呢？
［问题探究一］
1、 某有机物的分子式为C2H4O，你能写出它所有可能的结构式吗？
2、某分子的1H-NMR谱图如下，你所写的结构式有与它相符合的吗？
［板书］二、乙醛的分子结构
分子式：C2H4O 结构式： 结构简式：CH3CHO