《第三节羧酸酯》优质课教案下载

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本节课是在学生已经学习了醇，酚，醛，羧酸和酯的性质之后，这些不同物质有不同性质，同时也有相似性，例如，羟基连在了不同的基团上会有不同性质，如钠，氢氧化钠，碳酸氢钠等，甲酸的特殊性，酯基水解的特殊性，针对这些可能在习题中遇到的难点进行突破，让学生感受官能团的魅力，并且通过本节课的教学，明确高考的出题方式，和解决问题的方法，指导学习有机化学的方法，为后续的学习铺垫。

开始以甲酸为例，官能团决定物质的化学性质，更好的体会官能团的作用，明确在解题中利用官能团的特殊性进行解题的方法技巧。然后以表格的形式对比了羟基连在了不同的基团上，而导致了性质的差异性，让学生感受和学会用归纳总结的方式来学习有机化学方法的重要性。并同时解决了习题中经常出现的难点，就是对比如钠，氢氧化钠，碳酸氢钠等，与羟基的反应。最后通过平衡移动的角度分析酯类水解反应，指出酯基和氢氧化钠水解量的关系，特殊指出酚酯的特殊性，解决高考中常出现的各相关官能团与氢氧化钠的关系。最后陪上典型习题来理解知识的应用。

教学过程★教学组织流程图

感知

对比

运用

理解

醇羟基

酯水解

典型习题

学生填表

分析

体会羟基性质

应用特殊性

鉴别物质

观察甲酸结构

总结归纳性质

酚羟基

羧羟基

酚酯特殊性

平衡角度析

小结、巩固教学目标

巩固练习

教学程序 教学内容 教学环节 　

教学反思：本节课按预先设计的流程顺利完成，学生都体会到了，官能团决定性质的深刻含义，特别是运用官能团的特殊性来解决多官能团多性质类型题，掌握较好，对比各种羟基与钠、氢氧化钠，碳酸氢钠等物质反应的量的关系。但是酯的水解还没有充足的时间练习，通过学生的反馈可以看出，学生基本掌握了酚酯与氢氧化钠反应的特殊性，但是在如何判断酯基式酚酯还是有困难，这是在设计之初没有考虑到了，有点激进，还是没有考虑到学生是初次接触酯基，对其的陌生性，没有估算到。