选修5有机化学基础《第四节有机合成》新课标优质课教案设计

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一、教学目标

1.知识与技能

（1）了解有机合成的过程，掌握有机合成的基本原则；

（2）掌握逆向合成法在有机合成用 的应用。

2.过程与方法

通过归纳总结、合作探究和讲练结合等方式培养学生掌握逆合成分析法，并体验逆合成分析法在有机合成中的应用。

3. 情感、态度与价值观：

（1）通过有机物逆合成分析法的推理，进-步培养学生逻辑思维能力以及信息的迁移能力；

（2）通过有机合成的学习，体会化学的魅力及认识到合成的有机物与人们生活的密切关系 .对学生渗透热爱化学、热爱科学的思想教育；；

（3）通过科学史话的学习，更进一步让学生感受有机合成的价值，激发大多数学生学习有机化学的兴趣。

二、学情分析

通过第四章已完成的两个课时的学习，学生已经基本掌握常见官能团的性质，知道一些官能团的引入及碳链增减的方法，但不够熟练。可以完成一些简单的熟悉的官能团转化任务，需要进一步加强对官能团性质与官能团转化关系的认识，在此基础上学习逆合成分析法。

三、教学重、难点

教学重点：逆合成分析法在有机合成过程分析中的应用。

教学难点：逆合成分析法思维能力的培养。

四、教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图引 入

【引入】

引导学生一起观察教室这个宏观物体，过渡到微观世界分子的作用与意义，并引用诺贝尔获奖者屠呦呦的成果，提出有机合成对人类的贡献。

感受有机合成的重要性、意义。

通过宏观与微观事物的类比，使学生能深刻体会有机合成中的一些基本概念及其实际应用价值。以科学史话来激发学生参与课堂的积极性。

本节课初步感受有机化学家的合成历程。

环节1—建立程序方法

【任务1】

教师引导，学生参与一起探究乙二酸二乙酯的合成过程。