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人教2003课标版《归纳与整理》优质课教案下载
教学目标
1、掌握常见有机物同分异构体的书写方法。
2、利用11248，准确判断常见有机物同分异构体的数目。
3、通过同分异构体数目的判断，培养学生思维的有序性。
教学重难点
准确判断同分异构体的数目
教学策略
讲练结合、归纳总结
教学工具
多媒体课件
教学过程
教学环节
教师活动
学生
活动
设计意 图
基础回 顾
【提问】：
写出C4H10、C5H12的同分异构体的结构简式
互评
作业
复习回忆，奠定基础
新课导入
我们先来看几道高考真题，PPT展示2013-2016年高考同分异构体选择题。
倾听