人教2003课标版《归纳与整理》新课标优质课教案设计

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2、过程与方法：

⑴ 通过化学方程式的书写总结归纳出有机物间的转化关系，体验结论的形成过程

⑵通过醇和酚的对比体会结构决定性质，性质反应结构的重要思想

3、情感态度与价值观：

⑴通过同分异构体知识体会在生活中辩证的态度去看待事物。

⑵ 在小组合作的过程中，感受获得成功的喜悦，学会合作和主动交流；

二．教学重点、难点

教学重点：化学方程式的正确书写及有机物间的转化关系

教学难点： 醇和酚性质的区别

三、教学方法

本节课是复习课，其设计的主要教学指导思想是：复习重要化学方程式，打好基础，重点突破疑难问题。

四、教学过程

导入：在第二章和第三章我们已经学习了烃以及烃的衍生物，烃的衍生物是有机化学中十分重要的内容，和我们的生活也密切相关，今天我们就来复习烃的衍生物。

教师活动：展示学习目标

环节一：知识网络、宏观掌控

1、学生分小组来写化学方程式，并且展示，师生共同订正。

2、学生根据所写方程式小结有机物之间的转化关系

设计意图：通过系统复习方程式，小结有机物之间的转化关系，帮助学生更好的理解和掌握烃的衍生物的相关内容。

环节二：专题突破·纵引横连

专题一： 羟基H的活泼性比较

下列物质中最难电离出H＋的是(　　)

A．乙酸

B．乙醇

C．水

D．苯酚