选修5有机化学基础《归纳与整理》优质课教案设计

选修5有机化学基础《归纳与整理》教案优质课下载

在此基础上确定本节复习课的教学目标

一、【教学目标】

1、掌握同分异构体概念及异构类型。

2、通过不同类型有机物同分异构体书写的练习，归纳出相应的方法规律，使学生学会快速定位，有法有据，不重复不遗漏书写满足条件的同分异构体。

二、【教学重难点】

教学重点：常见有机物同分异构体的书写方法

教学难点：限制条件的同分异构体的方法和书写

三、【教学方法】

讲练结合，专题建模的方法

四、【教学过程】

（一）回归课本，构建同分异构体的知识体系。

1、概念

同分异构现象：化合物具有相同分子式，但具有不同结构的现象。

同分异构体：具有同分异构现象的化合物互称为同分异构体。

同分异构体的异构类型：碳链异构、官能团位置异构、官能团类别异构。

2、辨析概念，正确辨认。

【典例1】下类有机物互为同分异构体的是( )，若为同分异构体指出异构类型

小结：常考查的官能团类别异构

设计意图：学生通过回归课本进一步强化对同分异构体概念的理解，通过练习自我检测消除混淆点和盲点，最后在教师的引导下进行总结，对有机物同分异构体的类别异构有初步的认识，为后面同分异构体的寻找提供思路。

（二）方法指导，掌握不同类别有机物的书写方法。

1.等效氢法

【典例2】确定下列有机物中一氯代物的同分异体的数目。