人教2003课标版《复习题》优质课教案下载

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（1）了解逆合成分析法的原理、步骤、及分析过程的正确表示方法；

（2）掌握键的切断和官能团转换的一些技巧；

（3）知道“绿色合成”原则；

（4）理解逆向合成法在有机合成中的应用，尤其在制药行业中的重要作用；

过程与方法：

通过一些简单物质的合成，初步认识逆向分析法的思维方法，理解确定合成路线的基本原则。

培养学生的逆向逻辑思维能力，及运用逆合成分析法在有机合成中的应用能力

3、情感态度、价值观：

（1）通过生活中实例，让学生感受到有机合成与人类生活紧密相连；

（2）尤其是逆合成分析法对制药业的贡献，它使人们享受到了更高层次的生活；

（3）通过有机合成中原料的选择，使学生知道“绿色合成”思想是优选合成路线的重要原则，关注有机物的安全生产，培养学生科学的价值观。

三、教学重、难点

教学重点：综合运用逆合成分析法设计合理的合成路线，掌握键的切断和官能团转换的技巧。

教学难点：官能团的引入顺序和转换规律，有机合成原则。

教学过程

【导入】从远古时代起，人类一直依靠自然界的资源生存。在实践中，人类逐渐学会了对自然资源进行加工和转化。从19世纪20年代人类开始进行有机合成的研究以来，有机化学家们不断地合成出功能各异、性能卓越的各种有机物。

【例子】例如：大家熟悉的阿司匹林，它是应用最广的合成药物之一，具有多种功效，目前全球年销量已达到400亿片。其实阿司匹林的药效主要来自原料——水杨酸，水杨酸是一种可以从柳树皮中提炼出来具有解热镇痛作用的有效成分，但是用它直接作为药物并不成功，它有一种极为难吃的味道，而且对胃的刺激很大，许多患者甚至认为用它治疗比病症本身更加难以忍受。

【过度】但是通过有机合成不仅可以制备天然有机物，还可以对天然有机物进行局部的结构改造和修饰，使其性能更加完美，以满足人类的特殊需求。

【回顾】

有机合成：利用简单、易得的原料，通过有机反应，生成具有特定结构和功能的有机化合物。

2、烃和烃的衍生物转化关系如图所示：

【师】学会综合思维的方法，将正向和逆向推导的几种合成途径进行比较，最后得出最佳合成路线。

导入问：你能以乙烯为原料合成乙酸乙酯吗？

你能以乙烯为原料合成乙酸乙酯吗？

【典例1】苯甲酸苯甲酯，它存在于多种植物香精中，它可用作香料、食品添加剂及一些香料的溶剂，还可用做塑料、涂料的增塑剂。你能选用原料库中的原料（其他原料和催化剂可自选）合成苯甲酸苯甲酯吗?（设计完成你的流程图）