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选修5有机化学基础《复习题》教案优质课下载
为了提高课堂效率，我将本节课设计为习题分析同时采用了由简单到复杂、由易到难的递进式教学设计，并结合生活中的物质如：菠菜、绿茶、达菲、信息素等物质激发学生的学习兴趣。使学生通过这节课的学习将零散的知识串成线，织成网，让学生在复习中站的更高、看的更远，学会更加综合、全面的分析和解决问题。
（二）教学背景分析
教学内容：有机物的鉴定和鉴别
学生情况：在学习本节课前，学生已经在高中阶段学习过物质的分离、提纯、鉴别、鉴定等相关化
学实验知识。同时在高三有机复习阶段中复习过：有机代表物及官能团的基本性质、简
单的有机物官能团的鉴定方法和有机物的提纯与分离等相关知识，同时具备一定的理论
基础和分析问题、解决问题的能力。
教学方式：讲授式、讨论式
教学手段：多媒体演示、实验演示
技术准备：相关实验仪器、药品；实物投影、电脑等多媒体设备
（三）本课教学目标设计
1 知识与技能:
⑴ 掌握有机物鉴定的物理方法和化学方法。
⑵ 运用化学方法鉴定有机物中的官能团，逐步树立关注基团间相互影响的意识。
⑶ 掌握常见有机物的鉴别方法。
2 过程与方法:
⑴ 通过对有机物的鉴定和鉴别的复习，使学生加深对官能团性质的理解和认识，
并能利用官能团的性质解决实际问题。
⑵ 通过对有机物的鉴定和鉴别的复习，培养学生对实验的描述和分析的能力。
3 情感态度与价值观:
⑴ 通过分析生活中的有机物，使学生认识到化学与生活的密切联系，提高学习化学的兴趣。
⑵ 通过小组讨论和小组问答，寓教于乐，培养学生的合作精神。
教学重点和难点:
运用化学方法鉴定有机物中的官能团，并学会考虑官能团之间的相互影响。
利用物理性质和化学性质的差异对常见有机物进行鉴别。