人教2003课标版《复习题》精品优质课教案设计

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③情感态度与价值观：认识有机合成对人类生产生活的重要影响，赞赏有机化学家们为人类社会所做出的重要贡献，培养学习化学的兴趣。

（2）发展性目标

① 知识与技能：知道有机合成路线设计的一般程序和方法，能对给出的有机合成路线进行简单的分析和评价

②过程与方法：通过小组讨论，归纳整理知识，培养学生对物质性质和官能团转化方法的归纳能力

③情感、态度与价值观： 知道绿色合成思想是优选合成路线的重要原则，由此树立可持续发展的观念。

二、教学重点的分析与确定

有机合成是高考难点题型之一，实质是利用有机物的性质，进行必要的官能团反应。因此本课重点定为①官能团相互转化的概括和总结 ②逆合成分析法在有机合成过程中的应用。

三、教学难点的分析与确定

因为有机合成是学生第一次学习，而逆合成分析法也是初次接触，难度较大，因此将本课难点定为：初步学习逆合成分析法的思维方法。

四、教学过程

教学

环节教师活动学生活动设计意图课

入[引入]多媒体播放翟志刚出仓的图片

宇航员的服装能使太空的人处于加压状态，供给宇航员生命所需的氧气，控制温度和湿度，防止辐射，还要经得起微流星的冲击。宇航服中应用了一百三十多种新型材料。其中多数是有机合成材料。有机合成与我们的生活密不可分，世界上每年合成的近百万个新化合物中约70%以上是有机化合物。诺贝尔奖获得者、学术界公认的有机合成之父、美国著名化学家伍德沃德说过：在上帝创造的自然界的旁边，化学家又创造了另一个世界。观看，振奋，自豪创设前沿科技与有机合成密切关联的情景引入新课,激发学生学习兴趣；有

究【情景创设1】

看图片中的塑料管，我们俗称PVC管，他的主要成分 -----聚氯乙烯

你能够根据已学的知识，利用一些常用烃，合成PVC吗？