人教2003课标版《归纳与整理》优质课教案下载

人教2003课标版《归纳与整理》最新教案优质课下载

①通过阅读教材，了解糖类的组成和分类。

②通过实验探究了解葡萄糖和果糖的结构，培养学生基本实验操作技能、观察和描述实验现象能力；以及由实验现象及相关信息分析得出结论的能力。

③从结构决定性质,性质决定用途的角度，掌握葡萄糖和果糖的重要性质、用途。

（2）过程与方法

①初步学会从物质结构分析入手，利用已有知识进行探究确定的方法。

②理解结构决定性质这一化学学习的主线。

（3）情感态度与价值观

①通过银镜反应、菲林反应的实验探究，培养小组合作意识

②通过葡萄糖和果糖性质的相似性和结构上的差异性分析，培养学生灵活学习、主动探究的兴趣。

教学重点：

葡萄糖和果糖结构和性质的异同。

教学难点：

对葡萄糖和果糖结构上的差异和性质上的相似所产生的冲突的理解。

三、学习者分析

学生是高二级理科学生，学习基础良好，有一定的烃的含氧衍生物的知识基础。

四、教学策略选择与设计

阅读获取信息能力的培养，引导学生抓住重点信息。

运有对比分析策略进行有关物质性质的学习。

科学探究策略：实验探究→合作探讨→得出结论

自主设计实验方案策略：假设→合作讨论→设计方案→动手实验→思考交流→得出结论

五、教学资源与工具设计

人教版新课标教材化学选修5及教师教学用书，自制的本课题PPT课件，

实验仪器和试剂。

六、教学过程：

[引入] 从生活中的糖入手，制造“糖”与“糖类”的冲突。