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《归纳与整理》最新教案优质课下载
教学重难点
有机合成是高考难点题型之一，实质是利用有机物的性质进行相关的官能团之间的转化反应。因此本节课的重点为：
1、利用“认知地图”法总结归纳官能团之间的转化关系
2、逆合成分析法在有机合成中的应用 本节课的难点为：逆合成分析的思维方法
教学过程设计
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
课程引入
[引入]多媒体播放列车行驶的美丽图片
著名化学家，有机化学之父伍德沃德说过：“在上帝创造的自然界的旁边，化学家又创造了另一个世界”。
人工合成的一些有机药物。
今天就让我们一起来看看蕴含在有机物分子中的有机之道。
认真聆听老师的话，观察图片，期待之后的学习内容，开启回忆之门
观看身边同学的作业展示，产生亲切感和学习的期待感
用美丽的图片引入，借用旅途比喻学习过程，降低了学生的畏难情绪，引起学生的期待
有机物的性质回顾
[有机物的性质快速回忆]
接下来我们来做一个接龙的小游戏——每个人用一到两句话说出某类有机化合物的官能团及其发生的反应条件和类型。
从我开始——烷烃虽然没有官能团但能和氯气发生光照条件下的取代反应
聆听教师的叙述，思维跟随教师的叙述回到烷烃的学习中，回忆与烷烃相关的知识。
由烷烃进一步联想到其他有机物的性质
学生积极回忆不同类别的有机物的典型的结构及性质特点
在烯烃中我们第一次认识了有机物的官能团——碳碳双键，并知道了官能团的位置异构，顺反异构和官能团类别异构； 在炔烃的学习中，我了解到了乙炔的实验室制备方法，并为氧炔焰的高温而震惊；